近几年，很多孩子们因为多种因素的影响，出现自闭症现象，影响孩子们健康成长，很多家长们会选择专业的自闭症机构进行康复训练，那东方启音自闭症干预机构就是一个很不错的选择。
广州东方启音自闭症干预训练班值得选择吗——广州东方启音自闭症康复中心是一家专门致力于为对儿童成长过程中出现的自闭症以及发育学习障碍的康复干预学校。包含发音口肌、STAR自闭症干预、OT智能治疗、启智认知逻辑表达等课程,能够对多种类型的儿童进行干预,让孩子健康快乐成长。
东方启音的自闭症干预效果怎么样？
①自闭症干预方案非常具有科学性和实效性。机构以儿童自闭症干预的zui新研究成果为依据，根据孩子的具体情况，制定个性化的干预方案。这些干预方案不仅包括传统的行为和语言治疗，还包括音乐疗法、游戏疗法、艺术疗法等多种形式，从而更好地激发孩子的兴趣爱好和积极性，进行有效的自闭症干预。
②师资团队专业素质高。机构聘请的专业老师，都具备丰富的干预经验和专业知识，能够为孩子提供全方位、贴心的干预服务。同时，机构还定期为老师组织专业研讨会、学术交流等活动，不断提升自身的专业素质和能力，以更好地帮助孩子获得更好的干预效果。
③注重家长的参与和辅助。机构提供了多种联系家庭和学校的方式和渠道，包括课程记录和家长会，以及日常咨询服务等。通过这些措施，东方启音能够更好地与家庭和学校沟通合作，帮助孩子更好地适应生活和学习环境，减轻家长和学校的负担。
自闭症儿童在处理情绪信息时存在很大的困难，很容易忽略别人的情绪信息或不明白其意义。因此训练内容如下：
一、提高对他人的意识
1、别烦我
家长或老师减少或停止口头提示，只在自闭症儿童附近经过或开玩笑地干扰他的活动，并同时做出不同的面部表情，直至孩子有反应，如望向大人、发出声音等。
2、泡泡达人
家长或老师吹肥皂泡以吸引自闭症儿童的注意，一会儿后，把瓶盖拧紧并放在一旁；当孩子有意识想打开瓶盖，并望向大人时，大人介入帮忙，让孩子学会要留意大人或请大人帮忙才可以玩吹泡泡。
二、提高对表情的意识
1、温暖笑容
家长或老师与自闭症儿童进行日常训练或游戏时，可表现得夸张一点，如展露温暖的笑容或张开双手作拥抱孩子状，在互动过程中让孩子有正面及愉快的感觉，令他喜欢及留意与他人的互动或他人的表情。
2、变脸大师
家长或老师与自闭症儿童面对面而坐，与孩子的眼神接触，然后以手帕掩盖面部，之后突然把手帕拉下，让孩子看到大人的面孔。此时，大人做出能吸引孩子的面部表情，让孩子享受并投入活动，zui后鼓励孩子自行拉下掩盖大人面部的手帕，让孩子感到自己也能发现大人那些可爱的表情。
三、提高对他人表情的注意
1、我要抱抱
家长或老师把自闭症儿童抱到楼梯上，面对面而站，然后数“3、2、1”，大人表情也逐渐变得紧张和兴奋，当数到“1”时，把孩子从楼梯级抱到地上。重复数次后，停止口头提示，只以表情表达紧张和兴奋的感觉，让孩子学会观察大人的表情从而得知何时会被抱到地上。
2、水花四溅
家长或老师用喷壶装着饮用水，并在自闭症儿童四周喷洒，待孩子留意到后，再朝孩子方向的空中喷水花。喷水前，以夸张的声线和丰富的表情说“预备！开始！”重复数次后，停止口头提示，只以表情表达紧张和兴奋的感觉，让孩子学会观察大人的表情而得知何时会有水花出现。
需要注意的是，活动进行时，应尽量减少或停止使用口头提示，并以非言语的动作（如点头微笑）作为奖励。活动进行时，应选择使用一些不会令自闭症儿童害怕或焦虑的表情，以鼓励孩子多留意大人。
家长或老师可以多与自闭症儿童在睡觉前对望，然后鼓励孩子轻摸大人的脸，同时大人做出正面的表情，让孩子可以同时使用触觉和视觉，并鼓励他多觉察大人的面部表情。
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